Pla de treball en dos apartats (2º part):

Segona part: Intervenció en el PI d'un alumne amb retard generalitzat del desenvolupament.

Objectius:
Conèixer el nen amb retard generalitzat del desenvolupament, el seu historial i el PI.
Conèixer les competències comunicatives, metodològiques i personals.
Competència discursiva (ordre en l’exposició d'idees, coherència i cohesió del discurs, adequació del registre a la situació comunicativa)
Per poder treballar:
Estimulació cognitiva global. Memòria de treball. Velocitat de processament.
Treballar l'orientació espacial.
Millorar l'atenció i concentració.
Treballar la memòria a curt termini (visual i auditiva)
Millorar la coordinació visomotora.
Fer avaluacions per conèixer el grau d'assoliment de dits objectius i decidir si es continuarà treballant de la mateixa manera o si es faran canvis en el PI, quins.

Pla de treball en dos apartats:

Primera part: Funcions del psicopedagog dins el context de l'educació formal.
Objectius:
Conèixer l'entorn d'educació formal i els diferents professionals que hi participen.
Saber on cercar informació i documentació per treballar proves i altres recursos.
Conèixer el clima de treball col.laboratiu.
Conèixer les diferents tasques de l'equip psicopedagog de l'escola Pia durant les etapes d'infantil i primària.
Saber treballar els sociogrames.
Conèixer les funcions i tasques de l'EAP
Saber treballar i passar d'alguns tests psicotècnics.
Elaborar PI's
Relacionar la teoria amb la pràctica.
Evolucionat en l'autonomia dins les tasques assignades.

El projecte de pràctiques és:

Treballar rol i funcions del psicopedagog amb l'alumnat d'infantil i primària en general i intervenció d'un alumne amb retard generalitzat del desenvolupament.